Genderkompetenz an Planungsfakultäten
Konzeption und Durchführung einer Lehrveranstaltung zu Studierenden, Lehre, Lehrenden und Forschung aus genderspezifischer Perspektive
Das seit 2019 aktive Kollektiv Claiming*Spaces an der TU Wien und damit assoziierte Lehrveranstaltungen befassen sich unter anderem kritisch mit Fragestellungen der Gleichstellung im Architekturstudium. In der Architekturausbildung und im Wissenschaftsbetrieb herrscht in struktureller und inhaltlicher Hinsicht ein geschlechtsspezifisches Ungleichgewicht, trotzdem das Architekturstudium seit über 100 Jahren für Frauen zugänglich ist und diese mittlerweile die Mehrheit der Architekturstudierenden stellen.
Laut Studien, Umfragen und Erfahrungsberichten erleben Studentinnen Diskriminierungen, Frauen erhalten darüber hinaus oft nicht die gleiche Aufmerksamkeit wie ihre männlichen Kollegen. In der Lehre werden selten Projekte von Architektinnen als Referenzen in Vorlesungen erwähnt und es erfolgt keine Befassung mit genderspezifischen Lehrinhalten. Es fehlt an weiblichen Vorbildern, was verstärkt wird durch den abnehmenden Frauenanteil mit zunehmender Seniorität der Lehrenden. In der Forschung sind Frauen in verantwortungsvollen Positionen unterrepräsentiert und ein Fehlen genderspezifischer Forschungsausrichtung ist zu verzeichnen.
Unterteilt in die vier thematischen Bereiche "Studierende", "Lehre", "Lehrende" und "Forschung" werden vergleichsweise die internationale Situation sowie erfolgreiche Lösungsansätze und Implementierung zur Verbesserung erhoben und detailliert aufgearbeitet. Aus den gewonnenen Erkenntnissen werden Handlungsempfehlungen für einen inklusiven Ausbildungs- und Wissenschaftskontext in der Architektur formuliert. Diese dienen der Bewusstseinsbildung und der Förderung von Gleichstellungsprozessen.
Leistung
Konzeption und Durchführung einer Lehrveranstaltung wissenschaftliches Arbeiten zur Genderkompetenz von Planungsfakultäten
Zeitraum
März 2021 bis Juni 2021
Web
Beschreibung der Lehrveranstaltung auf der TU Wien Wohnbau website
Impressionen aus Erhebungen im Zuge der Lehrveranstaltung
